Исследование: ритм музыки встроен в «биологический инструментариум» человека с рождения
Согласно последнему исследованию, проведенному в Италии, новорожденные дети обладают врожденной способностью воспринимать ритм музыки, что подчеркивает уникальную связь между музыкой и человеческим восприятием. Группа ученых из Итальянского института технологии (IIT) в Риме, в сотрудничестве с Исследовательским центром естественных наук и больницей Святого Имре в Будапеште, провела эксперимент с 49 новорожденными, демонстрируя, что способность чувствовать ритм присутствует еще до формирования сложных когнитивных навыков.
В рамках исследования младенцам проигрывали десять оригинальных и четыре перемешанных версии произведений Иоганна Себастьяна Баха. Реакции детей фиксировались с помощью электроэнцефалографии, что позволяет неинвазивно измерять электрическую активность мозга, накладывая электроды на голову. Ученые отметили, что когда мозговые волны показывали признаки удивления, это свидетельствовало о том, что дети ожидали определенного развития музыкального фрагмента, но исчезновение этих ожиданий вызывало у них реакцию.
Результаты эксперимента, опубликованные в журнале PLOS Biology, выявили, что новорожденные могут предсказывать ритмические закономерности, хотя так и не смогли продемонстрировать понимание мелодии. Исследователи заявили, что способность следить за мелодией развивается позже и зависит от индивидуального роста и опыта.
Интересно, что предшествующие исследования показывали, что даже плоды на стадии беременности уже реагируют на музыку: их сердечные ритмы и движения тела изменяются в ответ на звуковые стимулы. Однако механизм восприятия ритма и мелодии у новорожденных остается недостаточно изученным.
Недавние данные также подчеркивают, что младенцы могут классифицировать объекты уже в два месяца – значительно раньше, чем считалось ранее. Исследования, проведенные учеными из Королевского университета Белфаста, Стэнфордского университета и Тринити-колледжа в Дублине, подтверждают, что основы визуальной когниции формируются на ранних стадиях жизни.
Таким образом, результаты этих исследований могут сыграть ключевую роль в понимании нейропсихологических механизмов, лежащих в основе музыкального восприятия и общих когнитивных процессов. Учитывая растущие данные, свидетельствующие о связи между музыкой и развитием мозга, возможно, музыкальная терапия сможет стать эффективным инструментом в раннем вмешательстве при различных когнитивных нарушениях.
Эти открытия все более подтверждают значимость музыки в онтогенезе человека, открывая новые горизонты для исследователей и практиков в области педагогики, психологии и музыкотерапии.
